摘要：在数字化、智能化的社会背景下，数智技术被广泛应用于社会各领域，为乡村的发展带来了新的机遇与挑战。高校毕业生是新型的“知识型人才”与“科技精英”，其返乡助力对促进乡村经济发展、推进农业现代化、乡村振兴具有重要意义。因此，文章就数智时代背景下大学生返乡助农引导机制展开探讨，以期为政策制定者、教育机构和社会各界提供有价值的参考，促进乡村经济发展和乡村振兴战略的实施。

　　数字化为我国的农业与乡村经济发展提供了新的契机。智能农业、电子商务、互联网金融等新型科技的运用，改变了传统的农业生产模式与乡村经济格局，促进了乡村地区向现代化、集约化发展。大学生是受过高等教育、科技教育程度高的新型知识团体，他们返乡助农，既能解决乡村劳动力短缺的难题，又能把先进的科技和管理经验带到乡村，提高农产品的产量及农民的生活质量。因此，文章就数智时代背景下大学生返乡助农引导机制展开研究，以期为相关领域提供一定的理论支持及实践指导。

概念界定

数智时代的定义

　　数智时代是指数字化和智能化技术在各个领域深度融合和广泛应用的新时代，其基于大数据、人工智能、物联网、区块链、云计算等新型科技，以大数据为驱动，智慧为手段，实现生产、经营、服务的全方位变革。利用大数据技术，企业与政府部门能够准确地了解市场的需要与民众的意愿，从而实现对社会的各种资源的最优分配，增强政策的有效性。智能制造、智慧城市、智慧农业等智能产业，使企业的生产效率和服务水平得到了显著提高。同时，物联网广泛应用，使得各种装置与系统可实时连接，并自动远程监测，增强了运行的有效性与安全性。

大学生返乡助农的内涵

　　大学生返乡助农是指具有高等教育背景的学生，在完成一定阶段的学业后或在假期期间，自愿回到乡村，利用自己的知识、技能和创新精神，促进地方的农业生产和乡村发展。大学生返乡助农的内涵主要体现在知识和技术的传递，具体表现在大学生通过运用在学校里所学到的现代农业技术、信息技术以及管理理念等内容，创新乡村地区的农业生产模式，提高生产效率和质量。另外，大学生返乡可以起到传输信息与资源的桥梁作用，通过自己的信息渠道与资源网，将更多的市场资讯与发展机遇带到乡村，促进农产品的流通与乡村产业链的延长。总之，大学生返乡助农旨在将现代化的科技和管理手段引进传统的农业中，从而提高农产品的产量，提升农民的生活水平，促进乡村经济的转型和发展。

大学生返乡助农的现状分析

参与情况

　　数智时代背景下，大学生返乡助农活动的参与情况呈现出多样化和逐步扩大的趋势。近年来，由于政府对乡村经济发展的大力扶持，以及各高校相关计划的实施，更多的大学生投身到返乡助农的工作中。在国家政策大力倡导、全社会关注的情况下，返乡助农的大学生比例呈上升趋势，许多学校通过设立专项基金和组织暑期社会实践，帮助和激励大学生返乡助农，并与当地政府和企业合作，建立实践平台，给予更多的机会和资源，从而增强了大学生返乡助农的热情，提高了参与度。此外，大学生还在暑假或毕业后，回到自己的家乡或者是急需帮助的乡村地区，以各种方式帮助农民。除农林类院校学生外，参与人员包含信息技术、管理、环境等多个学科的大学生，他们将各自的专业知识运用到了农业产业、乡村建设上，体现了多学科协作的特征。

主要成效

　　大学生返乡助农的成效主要体现在农业生产效率提高、乡村经济发展和农民生活改善等方面。一方面，高校学生利用现代化的农业科技和管理手段，协助农民优化生产过程，通过推广智能灌溉、精确施肥和病虫害防控等方式，提高了作物的产量与品质，生产成本大幅下降，生产效率显著提高。同时，高校毕业生运用自己熟悉的网络平台及相关营销专业技能，为农民拓展农产品销路，提高了农民的增收能力;另一方面，大学生返乡助农不但为乡村带来了先进的农业科技与经营观念，也带来了现代的生活模式与思维方式，推动了乡村文化的革新与农民素质的提高。通过举办科技讲座、文化交流活动、环保宣传活动等，提高了广大群众的综合素质，促进了乡村生态环境的改善与农民生活品质的提高。

数智时代对大学生返乡助农的影响

技术支持

　　技术支持是大学生返乡助农成功的关键要素。现代信息技术和智能化手段为农业生产和乡村发展提供了强大的技术支撑，提高了农业生产的效率和效益。大数据、人工智能、物联网等先进技术的应用，使得农业生产管理更加科学和精准。通过运用大数据技术对农业生产数据的收集、分析和处理，帮助农民了解土壤状况、气候变化和作物生长情况，制订科学的种植和管理方案，优化资源配置，提高生产效率。人工智能技术在农作物病虫害防治、智能灌溉系统和无人机植保等领域的应用，显著降低了人工成本和生产风险，提高了农产品的质量和产量。另外，物联网的普及为农产品销售提供了新的渠道和机会，大学生通过电商平台，帮助农民拓展市场、提高品牌知名度和增加销售收入，通过开展网络营销培训和指导，提高农民的电商平台操作能力和市场竞争力。

信息传播

　　信息技术的飞速发展为大学生返乡助农提供了强有力的支持和保障。互联网、社交媒体、移动通信和大数据等现代信息传播手段，极大地提高了信息传播的效率，扩大了传播范围，促使农产品流通和农业生产管理更加科学。具体来说，互联网和社交媒体的广泛应用，为农产品的流通提供了新的途径，大学生可以通过平台开展农业技术指导、市场动态分析以及政府的政策解读等，让农民了解到农业生产的最新动态，从而更好地适应市场。同时，移动通信技术和大数据的广泛应用，使信息传播更为方便和有效。高校学生通过手机短信、微信公众号以及移动应用等，可以快速向农民传递农业技术、市场信息和政策信息，农民随时随地都可以得到自己需要的资讯，对市场的变动作出迅速的反应。

数据分析

　　数据分析是大学生返乡助农的关键抓手。通过收集、处理和分析海量的农产品数据，可以帮助农民作出更好的决策，提高生产效率和效益。一方面，通过对土壤、气候、作物长势等多源信息的实时监控与分析，可以为农民制订适合的种植计划与经营策略，提高农民的收益。同时，通过对市场需求、价格趋势以及消费者偏好等相关数据的研究，可以帮助农民了解市场行情，制定营销策略，实现经济效益的最大化。另一方面，通过对市场信息进行精确的分析，既能增强市场竞争力，又能降低价格变动引起的风险。在此基础上，可以通过合理配置生产要素，提高资源的使用率，防止资源浪费，降低对生态环境的危害，达到农业可持续发展。

大学生返乡助农存在的问题

资源和资金不足

　　在乡村由于农业基础设施不完善，现代农业所需的资源和技术缺乏，很多先进的农业技术和管理方法很难被高效运用，降低了农产品的产量和品质，也降低了农民接受新技术和新方法的热情。同时，大学生返乡助农离不开农机购置、技术培训、市场推广和日常运营，部分乡村地区由于经济发展水平较低、地方政府及农民本身的资金有限等原因，很难提供足够的经济支持，因缺少稳定的经费和足够的资源支持，助农项目无法顺利开展，或在实施过程中因资金链断裂而中途夭折，使得返乡助农行动局限于小范围内的短期开展，很难产生较大的规模效应与长期效益。

缺乏专业指导

　　大学生返乡助农可以对农民的技术操作进行指导，但由于缺少实践和对乡村地区的地理条件的深刻认识，在开展过程中遇到了很多问题。缺少专业指导会降低农民的信心，造成大量的资源浪费。具体而言，各区域气候条件、土壤类型、农作物特征等方面的差别很大，采用统一的方法很难达到理想的效果，缺少专家的指导，大学生们会因为缺乏实际操作经验而难以达到预期。同时，由于现代农业科技具有较强的复杂性和特殊性，必须进行系统性的训练和长时间的实践，尽管大学生经过了正规的教学训练，但是在实际应用方面存在着很多不足。另外，农民对新技术、新方式的采纳主要取决于对技术提供者的信赖，如果大学生不能为农民提供可信的技术支撑与专业建议，农民对大学生的信任会极大地降低，从而影响助农项目的效果与可持续性。

参与积极性不足

　　尽管返乡助农具有重要的社会意义和实践价值，但在实际工作中，很多大学生对此并不热衷。究其原因，部分乡村地区的生活环境较差，大学生对乡村生活不熟悉，甚至产生抗拒心理。大学生习惯了便利、舒适的生活，对于部分乡村的基础设施和居住环境不满意，尤其是缺乏现代化的生活设施和娱乐活动，使得他们对返乡助农的积极性不高。同时，返乡助农活动的现实收入不高，未来的就业发展存在不确定性，使得不少大学生对其长远意义产生怀疑。同时，乡村的薪资水平不高。另外，乡村就业岗位的职业发展路径不够明晰，晋升空间有限，难以满足大学生对职业发展的期望，相比于在城镇工作或继续深造，返乡助农在收入和事业发展上缺乏足够的吸引力，导致许多学生对参与此类活动缺乏热情。

大学生返乡助农引导机制的构建

资金保障

　　大学生返乡助农活动顺利开展和取得实效需要充足的资金保障。充足的资金支持是项目工程顺利开展、顺利进行的前提，也是项目可持续发展与长期推进的保证。政府应加大对大学生返乡助农项目的财政支持力度，设立专项基金，通过财政投入、政策支持等方式，为大学生返乡助农提供稳定的经费来源。在此基础上，应加大社会资金的投入力度，通过政策引导，吸引企业、社会团体和个体参与到大学生返乡助农中，构建多元化的筹资途径，构建政府主导、市场参与、社会参与的多元化筹资机制。同时，要加强对财政拨款的监管，保证财政拨款的合理使用与透明度，制定科学的经费管理体系，在经费的申请、拨付、使用、审计等各个方面都要加强监督，杜绝资金的浪费和挪用行为。

教育培训

　　教育培训旨在提高大学生的专业技能和实践能力，使其更好地满足乡村环境和农业生产的实际需求。具体来说，要建立健全教学制度，包括理论教学和实践操作两部分。从理论教学出发，高校应将“精细农业”“智慧农业”“乡村经济发展”等学科加入课程设置，通过系统的理论学习，使学生能够对现代化的农业生产工艺与经营方式有较为完整的认识，更好地了解与掌握农业方针与乡村经济发展的规律。从实践操作角度，要增加实习机会，通过校企合作和建立实习基地，使学生在实际工作中获得经验，与涉农企业和乡村多部门协作，创建实践教学基地，提高学生的实际动手能力。同时，通过参加农业生产管理、项目实施和科技推广等工作，使学生能够把学到的理论知识运用到生产中，提高他们的实际问题处理能力和作业水平。

政策支持

　　政府在政策上的支持，可以为大学生返乡助农行动的实施提供必要的制度保证，有效地整合资源，充分调动社会各界的热情，提高参与度，形成一股强有力的促进乡村发展的力量。一方面，可以通过制定专门的扶持政策，对大学生返乡助农的目标、任务及具体举措进行规定，使各项工作有理可依、有据可循。通过精简管理手续，为大学生返乡助农创造良好的政策条件，打破乡村劳动力回流的体制壁垒，提升乡村劳动力转移就业创业的成效;另一方面，要加大对大学生返乡助农工作的引导与监管力度。构建完善的大学生返乡助农项目评价与监管体系，全方位监测与评价返乡助农计划的执行进程与成效，保证大学生返乡助农工作的有效性。

　　文章通过分析大学生返乡助农的内涵、现状、影响及存在的问题，明确了资源和资金不足、缺乏专业指导和参与积极性不足等主要问题。因此，文章提出了加强资金保障、完善教育培训和提供政策支持的策略，以期帮助提升大学生返乡助农的效果，推动可持续发展，促进乡村经济转型与整体发展。总之，大学生返乡助农需要各方共同努力，充分发挥其应有的作用与价值，为乡村振兴的整体推进提供新的力量与生机。

　　2022年陕西省大学生创新创业训练项目“基于数字平台乡村女性就业创业路径研究”(项目编号：S202213680011);2023年陕西省大学生创新创业训练项目“新就业形态下民办高校大学生就业意向研究”(项目编号：S202313680013)。

　　编校：董亚泥

　　网络：柳绣华

　　终审：乔星琦

　　终审：魏文源