摘要：高校助力乡村振兴，是扎根中国大地办大学理念的生动实践，也是履行社会服务职能的重要体现。文章在深入剖析高校党建引领乡村振兴路径的基础上，以江西师范大学科学技术学院为例，总结其助力乡村振兴的经验与做法，为探索高校参与乡村振兴实践提供可资借鉴的范例。通过构建“党建+乡村振兴”工作体系，高校将党建工作与乡村组织振兴、产业振兴、教育振兴和文化振兴深度融合，充分发挥党组织的政治引领和组织保障作用。

　　党的二十大报告明确提出“全面推进乡村振兴”。江西师范大学科学技术学院主动适应区域经济发展需要，打造“党建+产教融合”合作共建项目，通过“党建+产业帮扶”“党建+教育帮扶”“党建+文化帮扶”等具体举措，切实将党建工作根植于教学科研、人才培养、服务社会等方面，积极探索党建引领乡村振兴的实践路径。

地方高校党建引领乡村振兴的价值意蕴

党建引领高校助力乡村振兴的理论基础

　　坚持党的领导，扎根中国大地办大学，是中国特色社会主义高等教育的根本原则和鲜明特色。乡村振兴战略是党的十九大提出的重大国家战略，是国家整体发展战略的核心部分，关乎国家发展全局和人民福祉。《中共中央 国务院关于实施乡村振兴战略的意见》提出，要“汇聚全社会力量，强化乡村振兴人才支撑”。社会服务是高校承载的重大使命之一，作为党领导下的社会主义大学，地方高校必须积极响应国家号召，充分发挥自身优势，主动融入乡村振兴大潮，展现社会主义大学的使命担当。此外，我国高校在助力乡村振兴的历史进程中也奠定了坚实的基础。例如，通过“大学生志愿服务西部计划”、乡村教师支持计划、“三下乡”和“三支一扶”等项目，高校为乡村输送了大量人才，为助力乡村全面振兴持续发力。

党建引领高校助力乡村振兴的实践依据

　　乡村振兴，关键在人。高校肩负着为党育人、为国育才的重大使命。地方高校与乡村之间通过资源整合与优势互补，可以形成协同发展的良性互动关系，实现双向赋能与共同进步。一方面，高校可以直接为乡村培养和输送大量的具有农村情怀、专业技能好、创新精神强、与时俱进的高素质高校毕业生，为乡村发展注入新鲜血液和强心剂。另一方面，在服务乡村振兴过程中，广大乡村为高校师生施展才能提供了广阔舞台。通过这种深度融合，高校可以在实践中进一步完善教育教学，提升科研水平。

高校党建助力乡村振兴的路径选择

　　高校党建在推动乡村振兴的实际运作中仍面临诸多挑战。研究表明，高校基层党组织在服务乡村振兴中存在开放困境、资源困境、机制困境。高校应始终坚持强化党建引领作用，充分发挥人才、技术、资源等方面优势，将党建工作与乡村振兴深度融合，不断完善乡村振兴的路径设计与机制创新，助力实现农业强、农村美、农民富的宏伟目标。

加强顶层设计，形成党建引领乡村振兴合力

　　高校党组织要充分发挥政治核心作用，加强自身建设，提高领导水平和组织能力。首先，制定战略规划和阶段性目标。高校党委要切实发挥领导核心作用，将助力乡村振兴工作摆在重要的议事日程，统一思想，高度重视，将其纳入年度工作要点，制订产教融合、定点帮扶工作计划、实施方案、任务分解表等，保障各项任务落实落地。其次，完善高校党建引领乡村振兴的体制机制。健全机制能够更好地发挥党委统揽全局、协调各方的核心作用，将党的政治引领力、组织动员力转化为推动乡村振兴的强劲引擎。高校应进一步健全党建引领乡村振兴的工作机制，重点在组织领导、责任落实、考核评价等方面形成系统化、规范化的制度体系。具体而言，一是强化组织领导，成立乡村振兴工作领导小组，明确职责分工，形成党委统一领导、各部门协同推进的工作格局;二是压实责任链条，建立“党委牵头、支部落实、党员参与”的责任机制，确保乡村振兴任务层层分解、责任到人;三是优化考核评价，将乡村振兴工作纳入党建工作考核体系，制定科学合理的评价指标，定期开展督导检查，确保工作实效。同时，要积极推进党建与乡村振兴的深度融合，将党建工作贯穿于乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴和组织振兴的全过程。例如，在产业振兴方面，高校可通过党建共建平台，推动科技成果转化和产业升级;在人才振兴方面，依托高校教育资源，为乡村培养和输送高素质人才;在文化振兴方面，发挥高校文化资源优势，助力乡村文化传承与创新;在生态振兴方面，结合高校科研优势，推动乡村绿色发展;在组织振兴方面，通过党建结对帮扶，提升乡村基层党组织的治理能力。

建立高校党建引领乡村振兴的组织架构

　　习近平总书记指出，“办好农村的事情，实现乡村振兴，基层党组织必须坚强，党员队伍必须过硬”。基层党组织是党在农村的战斗堡垒，党员是乡村振兴的先锋力量，通过加强基层党组织建设，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，可以为乡村振兴提供坚强的组织保障和动力支持。首先，组建服务队伍。其次，发挥高校学生社团资源优势。高校社团具有创意多、活力强等特点，能够为乡村振兴注入新的血液、带来新的理念。高校要充分挖掘社团优势，利用“三下乡”“志愿服务”等活动为乡村振兴提供智力支持。例如，可以组织学生社团参与乡村文化振兴、生态保护、产业规划等项目，将高校的学术资源与乡村实际需求相结合，推动乡村振兴的多元化发展。最后，建立乡村振兴服务站。服务站作为高校与乡村振兴的桥梁，可以承担资源对接、项目协调、技术支持等工作，为乡村服务提供全方位的保障，推动项目的落地生效。

统筹各方力量，构建校农社企协同化机制

　　解决乡村振兴中的资源、资金等方面问题，最主要还是依赖于党和政府的政策供给和各级党组织协调各方的作用。高校作为知识创新和人才培养的核心机构，虽然在乡村振兴中具有独特优势，但仅靠高校的力量难以全面推动这一目标的实现。乡村振兴需要以国家重大需求为导向，统筹各方力量，构建有效协同参与的复合型行动框架，打造“农民主体、政府主导、企业引领、高校服务、社会支撑”的乡村振兴共同体。首先，明确角色定位，实现资源的高效整合与协同推进。在乡村振兴共同体中，农民作为乡村振兴的核心和灵魂，所有的政策设计和实践行动都应以其为中心。政府作为主导者，负责制定政策、调配资源和统筹协调;高校作为服务者负责为乡村振兴提供智力支持和人才支撑;企业作为引领者，通过资本投入、技术应用和产业带动为乡村振兴注入动力。

　　基于此，高校应充分发挥桥梁纽带作用，推动校地、校企、校社之间的深度合作。一是构建校地合作机制。为形成常态化合作机制，高校要与地方政府签订战略合作协议。从学科产业对接、科研平台建设、成果转化、人才留用机制、信息平台共享等方面出发，制定系统化、可操作化的政策保障，形成高校与政府之间双向赋能、双向服务、同频共振的制度化保障机制。二是深化校企合作。校企合作是优势互补的重要途径，可以进一步促进资源整合。高校拥有丰富的人才储备和技术优势，能够为乡村产业发展提供强有力的技术支撑和智力支持;而企业则具备市场运营能力和资金优势，能够将高校的科研成果转化为实际生产力，推动乡村产业的市场化和规模化发展。通过校企合作，高校可以与企业联合开展订单式人才培养，为乡村输送专业化、实用型人才，同时为企业提供技术咨询和创新支持。这种合作模式不仅能够解决乡村产业发展中的技术瓶颈和市场化不足问题，还能形成“高校技术支撑+企业市场运作”的协同机制，为乡村振兴注入持续动力，实现高校、企业与乡村的多方共赢。

高校党建引领乡村振兴案例

　　以江西师范大学科学技术学院为例，该校深入贯彻落实新时代党建工作要求以及中共中央、江西省委关于深化产教融合的决策部署，坚持“党建+”工作理念，切实将党建工作根植于教学科研、人才培养、服务社会等各个方面，积极整合学院资源力量，成立乡村振兴服务队并成立党支部，构建“1+2+4+N”新机制，持续做好产教融合、定点帮扶工作，为助力乡村全面振兴贡献力量。

实施党建帮扶，发挥党建引领功能

　　基层党建是引领乡村振兴的政治保障，乡村组织振兴是乡村振兴的“第一工程”。受各种条件限制，乡村党组织在实际工作中往往存在各种问题，例如，组织覆盖不足、组织生活不规范、党员队伍结构不合理、党员素质参差不齐以及凝聚力不强等问题。学院党委充分发挥政治核心和组织引领优势，深入推进基层党建与乡村振兴的深度融合，统筹资源，推动党建帮扶工作取得实效。第一，成立乡村振兴服务队党支部。学院党委高度重视乡村振兴工作，选拔政治素质过硬、业务能力突出、服务意识强的党员干部，组建乡村振兴服务队党支部。支部成员深入乡村一线，帮助乡村党组织完善组织建设，将高校的资源、技术、理念带到乡村。学院乡村振兴服务队党支部支委成员均为学院中层干部，既有较强的组织、指挥、协调能力，又有丰富的教学经验，能带领支部党员和服务队队员充分发挥专业特长，有效服务乡村发展振兴。第二，助力村党支部标准化建设。通过开展结对共建、联学、下派高校党建专家下乡进行专业指导等措施，在组织生活、“三会一课”等方面为村党组织提供理论指导和实践支持，切实解决乡村基层党组织存在的业务不精、能力不足的现实问题，提升村党组织的战斗力和组织力。第三，在党员发展上建立联合培养机制。学院提供师资，农村基层党组织提供实践平台，定期组织专家为农村党员讲授党的理论，进一步提升农村党员的思想素质和能力水平。

实施产业帮扶，推进产业融合升级

　　产业振兴是乡村振兴的核心。部分乡村已经形成了一定的产业规模，但仍存在市场基础薄弱、生产技术落后、营销手段单一等问题。地方高校具有独特的优势，可以为乡村产业振兴提供智力、人才、科技支持，为乡村产业振兴注入新的活力。一是助力打造乡村特色品牌。学院充分利用学科、专业、人才优势，帮助乡村农产品进行包装设计，提升产品形象和市场竞争力。例如，将乡村的历史文化、风土人情、自然风光等元素融入包装设计，提升产品的文化附加值。二是助力拓宽市场渠道。针对部分乡村产业销路不畅的问题，学院利用“产教赛融合”模式，组建大学生创意营销团队和宣传直播团队，举办创意营销实践大赛、乡村振兴实战赛和农旅产品创新创意设计大赛，以打造乡村振兴“人才链”为抓手，实现“产业链”“创新链”和“教育链”的三链融合创新，有效助力乡村产业拓宽销路，提升市场影响力，培养大学生的“三农”情怀，激发和引导学生参与乡村振兴的伟大事业。三是推动电商直播赋能乡村产业振兴。学院充分利用电子商务、市场营销、播音主持等专业人才储备以及信息技术、人工智能等领域的技术积累优势，通过培训乡村电商人才、搭建直播平台、提供技术指导等方式，为乡村特色产品开拓新的销售渠道。

实施教育帮扶，启智扶智

　　教育帮扶是乡村振兴战略的重要组成部分，尤其是人才振兴和文化振兴的关键环节。高校通过教育帮扶，为乡村培养人才、传播文化，推动乡村全面发展。一方面，实施乡村人才培育。学院党委以问题为导向，结合当地实际需求，开展多层次、多形式的技能培训，组织专家团队下乡提供技术指导，培养一批懂技术、善经营、会管理的新型职业农民。另一方面，开展“送智下乡”活动。组织高校名师、选拔学生“送教下乡”，开展普法讲座、党建知识宣讲、心理辅导等多样化服务，切实帮助村民提升法律意识、政治素养和心理健康水平。与此同时，乡村留守儿童的健康成长问题始终牵动着社会各界的心。学院党委充分利用地方高校地域跨度小、教育资源丰富的优势，组织专业教师和志愿者开设周末课堂，提供学业辅导和开展素质拓展活动，帮助孩子们提升学习成绩和综合素质。通过建立长效机制，推动关爱农村留守儿童服务常态化、持续化发展，为乡村儿童的全面成长保驾护航。

实施文化帮扶，促进文化传承与创新

　　学院党委充分发挥师范类院校人文社科的独特优势，依托教育学、心理学、文学、艺术学等学科资源，助力乡村文化建设工作。一是助力美丽乡村建设。为进一步美化乡村环境、传播乡村文化和展现乡村精神文明建设水平，学院党委组建美育小分队深入乡村，开展暑期“三下乡”社会实践。以自身专业特色为索引，以“乡村振兴”为主题，为乡镇党群服务绘制文化墙。同时，美育小分队还通过举办党的政策宣讲、法律知识普及、文化讲座等活动，激发村民对美好生活的向往，为美丽乡村建设注入艺术活力和文化内涵。二是助力非物质文化遗产(以下简称“非遗”)的保护传承。非遗是乡村历史文化的活载体，承载着乡村精神的集体记忆和精神信仰。学院党委抓住非遗这一文化瑰宝，通过组织师生团队开展非遗调研、记录、保护与创新工作，塑造乡村文化的独特魅力。三是实施“百企千村”影像助力计划，学院党委依托新闻传播、影视制作等专业优势，免费为100家地方企业、乡镇拍摄宣传片。师生团队深入企业和乡村挖掘地方特色文化、产业亮点和发展成果，通过制作高质量的宣传片，提升企业和乡镇的品牌形象与市场影响力。同时，以宣传片为载体，将地方的历史文化、风土人情和产业特色进行深度融合，为地方文化传播注入新活力。

　　高校党建引领乡村振兴，不仅是高校服务社会的责任担当，更是推动乡村全面振兴的重要引擎。作为地方高校，江西师范大学科学技术学院立足属地办学，主动对接乡村振兴战略需求，积极探索党建引领乡村振兴的有效途径，充分发挥高校在人才、教育和文化等方面的独特优势，将党建工作与乡村振兴工作深度融合，构建“党建+乡村振兴”的工作体系，为属地乡村产业振兴、教育振兴、文化振兴、组织振兴贡献高校力量。然而，乡村振兴是一项复杂的系统性工程，未来，高校应继续强化党建引领作用，深化与政府、企业和社会力量的协同合作，推动乡村振兴向更高水平迈进。

　　2022年度江西省高校党建研究项目“地方高校助力乡村振兴的实践路径研究——以江西师范大学科学技术学院‘党建+产教融合’项目为例”(项目编号：22DJQN100)。

　　终审：魏文源

　　监审：赵彩瑞

　　编校：王莹珠

　　网络：吴飞飞