摘要：艺术作为一种多元的文化手段，在建立乡村文化体系、开发乡村特色文化资源、促进文化产业发展等方面具有独特的优势。宁波地区涌现出一批批乡村文化振兴的优秀案例，同时，也存在着诸多问题。宁波高职院校应链接乡村，合理运用艺术手段为乡村赋能，不断推动乡村文化的传承、发展和创新。在未来，宁波高职院校应与乡村深化合作，以艺术为抓手，不断探索创新路径，共同推动乡村文化繁荣，为乡村振兴的全面发展贡献力量。

　　乡村文化是村民在长期农业生产、生活实践中形成的一套信念体系，延续着文化基因与历史积淀。乡村文化在当前的文化振兴中反哺乡村经济、乡村产业的发展，是激活乡村发展的内生动力。乡村文化是乡村振兴的“魂”之所在。乡村文化振兴有利于人民坚定中华文化立场，增强文化自信，达到文化富裕、精神富裕的目标。艺术作为文化的重要组成部分，能够通过多样生动的创作与表现形式，促进乡村文化的传承、发展与创新。宁波高职院校如何链接乡村，通过艺术为乡村赋能，激发乡村文化内在活力，帮助乡村实现文化振兴，是文章探讨的主要内容，以期为乡村文化振兴的理论与实践研究提供参考。

宁波乡村文化建设的现状与问题

宁波乡村文化建设现状

　　宁波是一座历史悠久的城市。漫长的海岸线、丰富的山脉以及众多的水系使得宁波的乡村有着极为多样的地貌环境与丰厚的人文底蕴。作为共同富裕的示范地级市之一，宁波的乡村文化建设工作对精神与文化的富裕起到了示范带头作用。在党中央文化振兴战略的指导下，宁波涌现出了一批批乡村文化振兴的成功案例。然而，随着文化振兴政策的不断推进，文化建设浅显、文化发展不可持续的问题逐渐显现。同时，乡村地区受到城镇化与工业化的影响，导致劳动力转移，人口数量锐减，人口结构断层。这些问题所引发的连锁反应逐渐凸显，掣肘了乡村文化的发展。

宁波乡村文化建设现存问题

　　1.文化理念与传统乡村文化的缺位

　　乡村文化包含着乡土文化、礼俗文化和宗族文化，因地理位置差异呈现出浓厚的地方特色。首先，随着年轻人口的外流，乡村文化的传承难以为继。年轻群体往往缺乏对乡村文化的深入了解和充分认同，造成了宝贵的传统乡村文化出现断层。其次，社会变迁也对文化理念和传统乡村文化的缺位产生影响。在城市化的影响下，乡村社会结构出现转型，传统的宗族、家庭等组织逐渐解体，乡村文化的凝聚力减弱。同时，随着农村人口的外流，乡村地区的文化主体力量也在逐渐削弱，乡村文化的传承和发展面临更大的挑战。最后，乡村文化理念往往以一种内在的文化情结，或外在的艺术形式传播于村民之中，因其特殊的存在方式，难以通过人为的方式在短时间内进行复原。随着城市化与现代化的进程加速，乡村文化受到大众主流文化的冲击后逐渐被淡忘，甚至消亡。

　　2.文化资源与产业转化率低

　　首先，从文化资源层面来看，宁波地区虽然拥有丰富的乡村文化资源，但资源的挖掘和整合工作却面临困难。一方面，由于各类现代化产业的冲击，一些乡村的传统文化资源遭到破坏甚至消失，原本丰富的文化资产变得零散和碎片化。另一方面，由于缺乏深入地研究和系统地整理，许多有历史沉淀的文化资源未能得到充分有效地保护和传承，不能从文化根源出发，形成枝叶分明的乡村文化体系。

　　其次，乡村文化的传承与创新存在问题。在乡村文化建设中，传承与创新是相辅相成的两个方面。目前宁波地区的乡村文化建设在传承方面过于保守，缺乏行之有效的创新手段;在创新方面，乡村文化建设又未能恪守主体性原则，在文化创新的过程中没有充分尊重村民的文化观念与身份地位，导致创新成果与乡村传统文化脱节。这种传承与创新的失衡，使得优秀的乡村文化资源难以发展。

　　此外，文化产业的融合发展也是影响文化资源与产业转化的一个重要因素。大部分的乡村因缺乏有效的产业融合政策支持以及社会各类机构的帮助，导致乡村文化资源与旅游、农业等相关产业的融合发展面临困难，最终形成“有文化，难转化”的局面。

　　最后，市场需求和消费者认知也是影响文化资源与产业转化的重要因素。在当前的市场环境下，消费者对文化产品的需求日益多样化和个性化。然而，宁波大部分地区的乡村文化产品未能得到良好地包装、宣传与推广，导致许多优秀的乡村文化产品难以进入广大消费者的视野，限制了乡村文化产业的发展，制约了乡村文化的发展与创新。

　　3.文化空间与设施不足

　　党的十七大提出“文化惠民工程”以来，我国公共文化服务体系建设高速发展，人民群众多层次、多方面、多样化的精神文化需求得到了极大满足。文化和旅游部数据显示，我国目前已有基层文化馆、图书馆分馆和服务点数量超10万个，国内新型公共文化空间覆盖数已超过3.35万个。然而，文化空间的分布却极不均匀。文化活动中心、展览馆、图书馆等特色文化空间在乡村中的数量少之又少，导致乡村文化难以发展与繁衍。

　　在20世纪的宁波乡村地区，祠堂作为乡村主要宗族的文化中心，在普及传统文化、规范人们生活与行为方式、提高村民的文化教养等方面起到重要作用。在物质与信息相对匮乏的年代，村民在节日时聚集祠堂，开展传统的文娱习俗活动，催生出许多优秀的乡村传统文化。现如今，伴随着乡村人口结构的变化，祠堂的形象也逐渐从宗族文化中心转变为功能单调的祭祀场所。单一的文化空间已无法满足村民的精神文化需求。一方面，宁波大部分的乡村地区没有设立文化空间;另一方面，设有文化空间的乡村，未能很好地根据乡村文化的特点对文化空间的类型、功能等元素进行设计，导致文化空间与乡村文化无法匹配，乡村文化空间利用率低。文化空间的缺失，不仅会造成乡村特色文化的匮乏，还会使乡村缺乏文化繁育衍生的空间，抑制乡村文化发展的内生动力。村民作为乡村文化的主体，无法在良好的环境中获得文化熏陶，不能对乡村特色文化进行挖掘与创新，造成了乡村文化在村民的保守、闭塞中逐渐消逝的现象。

艺术赋能乡村文化振兴的逻辑机理

艺术激发村民文化发展内生动力

　　村民作为乡村文化体系的主体，积极调动村民的文化创作积极性是第一要素。在乡村文化振兴过程中，应时刻尊重乡村的原生文化环境，在此基础上通过多种方式，培育村民的艺术细胞与创作积极性，充分调动他们主动性与创造性。

　　在浙江省宁海县葛家村，中国人民大学的丛志强教授以“艺术赋能村民”的理念，展开了艺术乡村建设的探索。团队深入了解乡村的文化建设情况与村民的生产生活方式，结合乡村文化建设的实际需求，以艺术赋能，对村民开展技艺培训与指导，让村民在原有的传统文化技艺中，融入艺术特色，感受乡村文化美学，激发村民的主观能动性，促进乡村文化的发展。在前期，团队从公共艺术入手，帮助村民在休息区使用石头与竹子等材料打造造型优美、富有设计感的休闲椅。还在乡村的祠堂内为儿童地玩耍与锻炼设计了造型独特、功能新奇的“树虫乐园”。团队还与村民一起，基于原有的乡村旧貌，对乡村的街道进行改造，共同打造了多条葛家村特色文化街道，让村民感受到了艺术的多样性与丰富性，为接下来的艺术赋能乡村文化打下了基础，为乡村文化发展注入了新动力。

　　随后，团队开展了美学、设计学、手工艺等与艺术相关的课程培训。一方面鼓励村民打造葛家村特有的文化空间。例如，本是泥瓦匠的村民葛万永将自家的庭院改造成了“桂语茶园”，不仅为本村的公共环境出谋划策，还被邻村聘为“设计总监”;村民叶仙绒将旧时的手工艺老物件进行装裱展出，打造了“仙绒美术馆”。另一方面，团队帮助村民们拾起原有的特色手工技艺，通过艺术加工，将传统的手工技艺不断精进，并创设各类作坊，帮助村民创收的同时，也激发了村民的文化创作积极性，使乡村特色文化得到了传承与发扬。

艺术促进特色乡村文化资源开发与创新

　　皮埃尔·布迪厄(Pierre Bourdieu)认为，社会结构是一种“再生产”(reproduction)，文化可以通过持续再生产进行传承和创造，从而实现社会的延续。艺术作为良好的文化催化剂，可以通过深层次地挖掘与多样的表达方式，推进乡村特色文化的开发与创新。事物是在不断发展的，乡村文化也是如此。在滚滚的文化发展浪潮中，若不能对乡村文化进行很好地挖掘、开发与创新，那么许多珍贵的乡村文化将会淹没在文化浪潮之中。

　　首先，艺术具有独特的挖掘和整合功能，能够深入乡村文化的内核，提炼其独特的艺术元素和文化精髓。通过艺术的手法，可以将乡村的自然风光、历史传统、民俗风情等文化资源进行深入地挖掘和整理，形成具有地域特色和民族风格的乡村文化符号。其次，艺术具有强大的创新和转化能力，可以将乡村文化资源，结合当代的优秀文化，进行转化与创新。艺术家们通过创作具有现代审美价值的乡村文化艺术作品，将乡村文化的传统元素与现代设计理念相结合，打造出既具有传统韵味又符合现代审美需求的乡村文化产品。

　　在宁波的乡村中，有着许多优秀的乡村传统文化。通过艺术赋能，可以有效地将乡村文化转化成为产业，实现文化振兴。如今，各式各样的媒体信息让人们眼花缭乱，造成了“酒香也怕巷子深”的场景。优秀的乡村文化产业若没有经过艺术的包装与催化，很难进入大众的视野。在农产品行业，以艺术的方式讲好品牌故事，做好产品包装，管理好产品销售方式，使本来外观平平无奇的农产品摇身一变成为网红产品。

　　2018年，杨林创立老宁波土特产品牌“三关六码头”。杨林介绍：“三关六码头指宁波的三江六岸、城乡关口、货运码头，是旧日里诸多货物和商贩的聚集地。特产店就是搜罗旧日里三关六码头的走俏货，从本地货到南北货，乃至洋货。在现代城市生活中，为人们留存一个旧时风味里的老宁波。”“三关六码头”通过动人的品牌故事、古朴典雅的产品包装、开设古色古香的品牌专卖店迅速出圈。在此过程中，品牌成功带动了宁波乡村土特产行业的发展，不仅使乡村经济流通了起来，也增加了乡村的就业机会。

　　宁波象山的东旦村与宁波城市职业技术学院合作，开展了乡村振兴项目。东旦村邻海，有山川环绕，地理位置优越，民宿产业发达，有众多的“金宿”“银宿”。该高职院校的艺术学院师生多次深入乡村考察后，帮助乡村打造特有的IP形象，制定乡村旅游线路与产品，更好地推动了乡村文化产业的发展。

高职院校助力乡村文化振兴的路径

激发村民文化内生动力

　　村民作为乡村文化的主体，应积极发挥主导性与主动性，使乡村文化不断沉淀与发展。在宁波地区，丰富的山脉与水系造就了丰厚的乡村人文，村民对乡村文化耳濡目染，有着独到的见解。大部分村民因文化程度低，缺乏艺术熏陶，不能很好地发展乡村文化。

　　首先，高职院校可以通过艺术宣传的方式，结合当地特色文化，帮助村民认识到乡村文化的独特价值，增强他们对本土文化的认同感与自豪感。文化自信心的提升，能够促使村民更加积极地参与乡村文化建设工作。其次，高职院校可以组织教师队伍入乡，开展艺术培训、艺术沙龙等活动，旨在提高村民的审美情趣与艺术素养，增加他们对艺术的兴趣与对乡村文化的热爱。再次，高职院校可以联合地方政府，建立文化激励机制，例如，开展各类村民艺术文化节、举办乡村文化大赛等，为村民提供展示文化的平台，有效激发村民的文化积极性与创造力，推动乡村文化的发展。

乡村艺术人才培养与输送

　　艺术参与乡村文化建设涉及方方面面，不仅需要运用跨学科思维进行设计规划，更需要多主体参与实施共建。高职院校作为技能型人才的培养重地，也是参与乡村文化建设的主力。

　　在乡村文化的建设与发展过程中，需要各类专业技能型人才，这与高职院校的人才培养目标不谋而合。在人才培养方面，首先要明确人才的培养目标与定位。根据宁波乡村文化发展的需求，明确乡村艺术人才所具备的专业技能与素养;同时因地制宜，结合宁波乡村的地理位置、文化状态、产业需求等因素，将这些条件融入艺术文化相关的专业课程目标与人才培养方案中，确保人才的专长与宁波乡村的文化发展轨道相对接。其次，高校应整备与文化相关的教学资源，建立优秀的教师团队，可以引进外部乡村文化振兴专家或培养本校教师。建立相应的艺术人才培养资源，如教学设施、图书等设备，支持艺术人才的培养。最后，搭建人才输送平台与渠道。宁波政府、高职院校、事业机构、乡村政府等多方面联同协作，如开展推介会、招聘会、宣讲会等，将人才与乡村进行合理匹配，使艺术人才发挥专长，助力乡村文化发展。

校地长期合作实现可持续机制

　　目前，大多数校企合作的乡村文化振兴项目时间短、影响力小，无法从根本上解决乡村文化发展需求。高校助力乡村文化振兴，不是顺应政策的一时兴起。乡村文化的繁荣也不是一蹴而就的，该过程需要建立阶段目标与长远目标，使高职院校与乡村进行绑定，两者相辅相成，成为可持续发展的文化共同体。

　　首先，高职院校与乡村地方政府签署长效合作协议，明确双方的权利与义务，制订校地长期合作规划与具体内容、方式与目标等，并建立定期沟通机制，使双方能够及时明确合作进展。

　　其次，高职院校应对配对的乡村进行全方位的考察与调研。从实际出发，明确乡村发展实情，不断深入挖掘乡村文化资源，形成乡村系统文化体系，为乡村文化振兴提供有力支撑。最重要的是校地应该建立监测评估体系，定期对乡村的文化发展工作作出评估，并根据评估的结果，及时调整策略。

　　艺术作为多元的文化手段，可以有效催化乡村文化的发展与繁荣。艺术助力乡村文化振兴，在宁波地区的多个乡村已有成功先例。同时，宁波地区的高职院校也在乡村文化振兴中扮演了不可或缺的角色，通过艺术教育、艺术类人才输送、多元项目合作等方式，为乡村文化注入了活力，推动了乡村文化的振兴。然而，乡村文化振兴是一项长期而又艰巨的任务，宁波高职院校应积极利用艺术手段，深化与乡村的合作，不断探索乡村文化发展的路径与模式，共同推动乡村文化的发展，推进乡村振兴战略的实施与中国社会的全面发展。

　　宁波城市职业技术学院校级科研《宁波高职院校艺术赋能乡村文化振兴的路径研究》(项目编号：宁城院科〔2024〕2号ZWX24041)。

　　编校：侯欣怡

　　网络：柳绣华

　　监审：原琳娜

　　终审：魏文源